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　　今年暑假，最奇幻的童書來了，《月亮來的代課老師》就像保姆包萍一樣，隨風而來，讓人驚奇的眼珠子都快掉下來了那麼酷。

　　這本書，絕對值得讓孩子說帥。

　　作者鄒敦怜老師說，在她還是國小學生的時候，最希望班上的老師，像魔法師一樣厲害……

　　心中有了委屈，不用說太多話，不用自己解釋，老師就會來幫忙；不敢上臺，不知道怎麼解題，不用一直提問，不用苦苦的思索，老師只要變個法術我就通通會了。她甚至還幻想著：自己成為這個「魔法師」的得意門生，能學會一兩招法術，當有人想欺負她的時候，她就出奇不意的使出來。或者，敦伶老師也會咕嚕咕嚕的念幾段咒語，馬上像個超人一樣，什麼事也難不倒她。

　　等鄒小朋友變成鄒老師後，她才發現很多學生，年紀小小的，卻有好多好多祕密，很多時候他們都不說太多，老師要很努力的猜呀猜，旁敲側擊的，才能找到答案。

　　他們為什麼不寫作業？他們為什麼爭吵？他們剛剛為什麼哭泣，為什麼哈哈大笑？他們有什麼煩惱？他們害怕什麼，喜歡什麼，欣賞什麼？他們最在意什麼，最擔心什麼？他們怎麼看待鄒老師？怎樣讓他們能同心協力為班上爭取榮譽？怎樣的規定才能讓他們心服口服，樂意遵守？怎樣的獎賞或責備，才能讓他們聽進心裡並且確實做到？

每天，鄒老師努力的猜想著學生的心，想出許多幫助學生的有趣方法，她成了小朋友心目中，很願意幫助他們的老師。只是，她也很想當個輕鬆一點的老師啊！像故事中那個「月老師」一樣，眨眨眼睛就知道很多很多事情。於是，這個「月老師」的模樣，就一天一天的出現了，她看起來跟普通的老師一樣，卻會用魔法幫助小朋友。在她的班級上，永遠有新鮮的事情，永遠有說不完的驚喜。

　　不過，這個故事寫到最後，鄒老師想通一個道裡：就算很多事情可以靠魔法解決，還有更多的事情，得自己努力才會更有成就感。所以在故事的最後，這一班的小朋友，靠著自己的力量贏得比賽，因為他們已經找到了「真實的魔法」。

　　什麼是「真實的魔法」呢？

　　每個人都可以找到讓自己產生信心與力量的一句話、一個微笑、一段回憶……每當遇到困難的時候，腦子裡想著這些，就會有源源不斷的「魔力」，讓自己度過難關。哇，想不想讓家裡的孩子擁有「真實的魔法」呢？看完這個故事，閉上眼睛感受一下，說不定就有孩子找到那些亮光與靈感喔！

　　六年十五班，把他們的老師氣昏了，學校臨時請來一位神秘的「月老師」，她一來－－－－－

　　主任帶著月老師走向六年十五班，才剛到二樓，就聽見五樓的吵雜聲。

　　主任的臉微微變色，擔心月老師會改變主意。

　　走進教室，學生看見主任，稍稍收斂了一點。主任連忙趁著聲浪變小的空檔，扯開喉嚨宣布：「各位同學，古老師請病假，今天起不能來上課……」底下的學生立刻吵成一團，害主任尷尬得不得了，她話都還沒說完呢！還好月老師替她解圍：「主任，您先回辦公室吧！我來自我介紹。」

　　學生還在吵，說話聲像萬馬奔騰，爆笑聲像波濤洶湧。主任點點頭，恨不得趕緊遠離這個「暴風圈」。

　　新老師不曉得能撐多久？主任心裡想著。走到四樓，她已經決定再聯絡幾個代課老師當「備胎」；走到三樓，她忽然覺得耳根清靜不少，連校園中的鳥鳴都聽得見……

　　她呆住了，一會兒才驚覺，六年十五班居然不吵了！

　　教室裡的學生，正經歷一個恐怖經驗。他們以為代課老師好欺負，根本不理她。可是，教室的四個方向，忽然出現阿拉丁神燈裡的巨人，怒氣沖沖的瞪著他們，嚇得他們一動也不敢動，只聽見老師清脆的聲音：「我叫月嫦娥，請多多指教。」

　　月老師交代著往後的注意事項，同學們只有聽的分。他們的喉嚨像被關緊的水龍頭，一句話也流不出來。等老師說完，拍了拍手，巨人消失了，大家又能說話了。沒有人願意承認，自己剛才被巨人嚇壞了，一恢復說話的能力，又吱吱喳喳起來。

　　月老師拿起粉筆，指著最吵鬧的五個人：「希同、智宇、嵐光、文玲、笑眉，你們最吵，來，我要你們罰站。」

　　天啊！她居然知道大家的名字！不過這五個人也不怕，以前古老師最愛罰站，在地上畫圓圈，讓不乖的人站在裡頭。別班學生都會好好站一會兒，這班學生卻有好多花樣，他們發明了「圈圈遊戲」。三個圈可以玩「三角抓人」、「三足鼎立」；四個圈可以玩「四角抓人」、「四季紅」；五個圈可以玩「五角抓人」、「五星大廈」、「五月花」……越多人罰站越好玩。

　　這五個人忍住笑，裝作很乖的模樣，站到圈圈裡。老師說：「你們得站到下一節上課，知道嗎？」五個人拼命點頭，其他人也快憋不住笑意了。

　　「噹──」終於下課了。老師離開，就是六年十五班的狂歡開始。

　　咦？這五個人怎麼都不動？最多事的王大頭衝到五個圈圈旁，高興得像自己中獎似的催著：「你們這次要玩什麼？我看玩『星際爭霸』好了，快一點，別讓我們久等了。」

　　這五個人像演默劇一樣，攤開手掌摸了老半天。王大頭不耐煩，把手伸進去，想拉一拉他們。奇怪的事發生了，王大頭的手停在半空中，好像被什麼黏住了。

　　在裡面的人也很納悶，明明什麼都看不見，卻有一堵無形的牆擋住他們。這堵牆是圓的，正好和圈圈一樣大，害他們想淘氣都不行。牆裡是光滑的，牆外卻像有好強的黏膠似的，王大頭右手被黏住，氣得用左腳去踢。現在他像表演特技，別人還以為是什麼新的遊戲。

　　「別靠近，千萬別靠近！」可惜！大夥兒平時惡作劇慣了，聽不出話裡的警告意味，又有人被黏得牢牢的。不一會兒，六年十五班的同學，全以奇異的姿勢罰站，直到老師走進來，輕描淡寫的說：「大家都來罰站啦？我不是只罰五個人嗎？你們真是有廉恥心的好孩子，我們來上課吧！」

　　這句話解除了魔咒，大家又能自由活動了。一個個趕緊回位置上乖乖坐好，心裡全想著同一件事：「這個老師會魔法，要小心一點。」

　　天哪，月老師會魔法？這是怎麼回事？暑期強檔好書《月亮來的代課老師》下週再見！

　　誰也沒想到，一個即將扭轉他們命運的人就要到來……

　　住在小鎮北方的人，如果那天熬夜熬得晚一點，如果正好站在陽臺上看星空，就會看到一幕奇景。

　　圓圓的月亮不曉得被誰吹得更大更圓，月亮底下還掛著一個吊籃，像熱氣球一樣飄浮著。

　　一會兒，吊籃降落在草地上，一個秀麗神氣的女孩走了出來。

　　她看起來很有精神，束著馬尾，皮膚好得不得了，手上提著兩大箱東西，踏著穩健的步伐走出公園。停在草皮上的月亮，也緩緩升上天。

　　摘自《月亮來的代課老師》文/鄒敦怜 圖/陳又凌

　　六年十五班惡名昭彰，皮得不得了，讓主任很頭痛，因為再也沒有老師願意教他們了。這時，居然出現一個年輕女孩，綁著馬尾，笑咪咪的敲了敲主任辦公室的門：「你好，我來應徵代課老師！」太好了！主任簡直像看到救星，立刻帶她到六年十五班。你猜猜，六年十五班的小朋友會怎麼對待這個新老師，新老師又有什麼意想不到的祕密武器嗎？……閱讀這本書，和六年十五班的小朋友一起發現：原來，每個人都是很有潛力，很值得誇讚的。不必故意搗蛋，也能成為大家注目的焦點喔！