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 |  | 童心懂不懂，豆豆說 親子相處和樂融融，出外郊遊、講床邊故事都不成問題； 碰到教養難題時，卻一個頭比兩個大。偏偏生活教育是小寶貝人格品格、身心靈的養成關鍵，該怎麼辦？ 生活教育三大救星to the rescue！違反常理的幽默，讓挑食的寶貝對綠色蔬菜說大口說「啊──」！
讓小豬窩恢復該有的整潔，讓飛飛帶寶貝進入夢鄉！ 一本好的兒童繪本，反應童心；文以載道、圖以載文，藝術趣味性不減！ | |  | | |  | | | 
閱讀的本質-- 一種移情的藝術 郝廣才 其實《野獸國》這本書，野獸畫得再可怕，小朋友也不會被嚇到。這不是造型如何的問題，這是閱讀本質的問題。 我們在讀一本書，會把自己的情感投射在書中的角色上。就像讀《紅樓夢》，有人愛死林黛玉，有人擁護薛寶釵。黛玉、寶釵就像鏡子，反射出我們人格的特質，與我們相通的，情感就自然投注過去。又好比我們看警匪片，我們會擔心好人會被壞人打死。但如果主角是盜匪，我們反而怕他給警察抓到。因為我們站在主角的角度看世界，我們對他有了解、有同情，他做了不好的事，也是出於無奈或事出有因。一旦我們對角色產身認同，我們原有價值判斷，道德標準，也和在故事中跟著移轉。  所以，小朋友一般在故事中會認同什麼？他會認同和他一樣的小朋友，或是小動物。這類角色跟他很接近，越接近越容易認同。
在《野獸國》裡，從書名頁開始，我們看到誰在張牙舞爪？是馬克斯這個小孩。誰嚇得畏畏縮縮？是尖牙利爪的野獸。全書小孩都是自信滿分，毫無懼色。孩子自然從馬克斯身上也產生自信，不怕、不怕啦！這才是不必擔心這本書會讓孩子害怕的真正原因。 有些家長會說：「真的嗎？可是我的小孩在讀這本書時，一直說好可怕、好可怕喲！」這個時候小孩不是真的害怕，他是在跟你撒嬌，要你多愛他一點。真的嗎？真的。 同樣的，男生要讀《紅樓夢》就難了，通常讀不了幾頁，就已昏昏睡去。因為在《紅樓夢》裡，找不到男人可以認同的角色。寶玉雖是男生，但他的細緻聰慧，豈是大丈夫能如是？黛玉的愁喜哀怨，只能讓男生感覺女人心細如絲、如針，札到可會見血，完全不明葬花在搞什麼飛機？而女生要讀《水滸傳》，也不容易入骨。《水滸傳》裡條條好漢，打打殺殺，吃肉喝酒，都不是小女生可認同的。貌美如潘金蓮，被迫嫁給三寸丁武大郎，後被武松一刀殺死，命運可悲，卻得不到一點同情。我們讀時，只求手起刀落，痛快將她解決。心中居然沒有一點掙扎，這種男性陽剛沙文主義，豈能感動女生？ 所以，我們做繪本，要了解對象，要明白閱讀的本質，才能抓住要領。 
來看《爺爺有沒有穿西裝？》，這本書主題是要向孩子解釋「死亡」。全書的結構，不論是圖畫或文字，都是以孩子的觀點來進行。故事就從「爺爺穿著西裝嗎？」這樣孩子的問句為開頭，小主角布魯諾個子太小，他只看得到爺爺穿著閃亮的皮鞋。他想：爺爺每次穿上西裝時，就一定會搭配這雙黑皮鞋，現在爺爺到底有沒有穿西裝呢？文字都是從布魯諾的疑問、經驗、回憶來進行。同樣的，圖畫出現的是小小的布魯諾，只看見皮鞋的鞋底，他想看但看不到。布魯諾抱起小狗向上舉，他的動作暗示他的企圖。畫面是用小孩的觀點來構圖。這樣的文圖配合，自然很容易取得孩子的認同。孩子便等於進入布魯諾體內，他將隨著布魯諾展開對生死的課題。 
翻頁過來，畫面拉高角度，出現躺在棺材的爺爺。同時一雙大手抱起布魯諾，從畫面的右邊進來，底下小狗抬頭望著布魯諾。這下布魯諾看見爺爺穿著西裝，他不明白死亡的意義，以為爺爺在睡覺。這張圖也是用孩子的視點來構圖，並與前一張的動作相呼應，韻律十分巧妙。 
接著下來喪禮的幾張圖，我們便看見布魯諾小小身體，在大人交錯的巨大身形中，有著強烈的對比。圖一路走下去，不論「空間」、「器物」、「人物」都相對布魯諾，刻意放大，像沙發就超大，媽媽的頭也超比例拉到前景，都是為了加強布魯諾的「小」。這種感覺正貼近「小讀者」的內在，喚起他們平日的感受，好對情節產 生共鳴。 《爺爺有沒有穿西裝？》讓孩子透過一個孩子，去問、去想生命將面對的問題，給孩子的啟發和幫助，大大超過一般的道理或相應不理。一本好書未必能找到最完美的解釋，也未必能回答孩子的疑問。但它能提供一個「體會的過程」，讓孩子學會打開情感的出口和入口。一樣的道理，如果不能取得讀者的認同，那書進不去他的心中，他的情感也沒辦法移出來。 搭建移情的門路，基本的手法是創造一個讀者認同的角色，然後以這個角色的視點，身處的情境，來安排讀者的閱讀順向。相對的一定要創造「反認同」的角色或情境，來製造戲劇性。簡單的說，就是要有「衝突」、「對立」。主角是小孩，你以小孩的觀點切入，對立面就可能是大人，或代表大人的規矩。但認同與反認同未必要一路到底，不一定非是王子殺死巫婆，好人打死壞人。也可以有認同的支線，讓讀者體會不同的立場，轉換不同的角度看事情。最後再回到主線，也是可以來回交錯，好像人和影子的關係。 《爺爺有沒有穿西裝？》MP3試聽  《好繪本如何好》 作者：郝廣才
台灣繪本界的推手郝廣才，相信繪本不只能為童話帶來真實感，更能為深刻的議題增添感動。郝廣才出版的書籍屢獲國內外大獎肯定，同時他也是波隆納兒童書插畫展開辦以來的首位亞洲評審。
郝廣才近期的作品致力將文化智慧與繪本結合，讓孩子能輕鬆理解重要的經典，如闡釋孔子智慧的《夫子說》、介紹莊子思想的《魚兒水中游》等。
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＜十一月新書預告＞ 小寶貝生活系列 
《小豆子豆豆》
豆豆是開心的小豆子，最喜歡等爸爸下班，用湯匙把他「咻─」彈出去了！他喜歡做的事還有好多，但是晚餐時間卻是他的夢饜……豆豆如果再不把他的糖果全部吃完，就沒有蔬菜點心了！ 《貓頭鷹飛飛》
小貓頭鷹飛飛想要和其他動物一樣能早早睡覺，但爸爸媽媽卻要求他一定要熬夜玩耍才行，因為所有貓頭鷹都是這樣的！萬般不情願的他也只得學著消磨時間。玩啊玩的，玩了好多把戲終於捱到了睡覺時間，沒想到飛飛居然還沒來得及聽床邊故事就已經呼嚕呼嚕的打呼了！ 《小豬噗噗》
繼《夏綠蒂的網》之後，我們又可以認識一隻與眾不同的小豬！噗噗是一個愛乾淨的小豬。他就只想要打掃、打掃、打掃。可是爸爸媽媽才不管！他們說想要當一隻好豬，就要學會好好的製造髒亂。「在你房間變成豬窩以前，不准離開房間！」爸爸豬說。「我的小孩絕不能出門看起來整整齊齊、乾乾淨淨的，我不能接受。」媽媽豬說。（超可愛的《小豬噗噗》預告片搶先看∼） 
童 心 同 理 「長大以後，不管我的小孩想要多早睡，我都不會管！」飛飛想。「等我長大，不管我的小孩想要多乾淨，我都不會管！」噗噗想。「一，噁。二，呸。三，吐。四，天啊。五顆！」豆豆完成艱鉅的挑戰。讓編者想起兒時坐在餐桌前一個下午，盯著桌上一碗中藥湯，暗自計算著走到水槽的距離。小動物們在故事中的碎碎念及生動的表情不僅博得孩子的同情心，也讓他們感到備受同理，在成長的「辛酸」道理上不孤單，達到紓壓。不僅如此，看見如此荒謬又熟悉的窘境，論誰看到都不禁大笑！ 
美國賓州州立大學心理學家也研究指出，用高壓強迫孩子吃蔬菜反而有反效果，作用力越大，反作用力也越大。如此親切的繪本故事，透過對孩子真誠的瞭解，得到他們的認同與信任，將重要的生活教育觀念深扎在孩子的心中，奠定良好的生活習慣。娛樂週刊評論，「這本逗趣的小書，能讓最挑食的孩子開始嘗試新東西。」《小寶貝生活系列》豆豆、飛飛、噗噗三位主人翁，不只是針對健康飲食、上床睡覺、收拾善後，兒童三大生活難題對症下藥，更描繪親子相處中的百般面貌。父母鐵腕而溫柔的愛護和教導，以及孩子雖然不情願，卻不哭不鬧的順服、親子間的溝通，這才是家庭幸福美滿的絕竅！ 圖 文 趣 味 《小豆子豆豆》三書的圖畫以簡潔俐落的白色鋪底，使畫面乾淨，凸顯人物的表情、動作，使故事有鮮明的節奏與氣氛。圖畫雖不複雜，卻可看見作繪者的搭配和巧思，除了出現在畫中的對話框讓主角現身說法，增加人物個性以外，噗噗學校餐廳的菜單、飛飛教室黑板上的字與上課情況，配上文字故作平凡的旁白，充滿趣味（英文版黑板上的字為who, whose, whom與貓頭鷹叫聲「hoot」製造諧音的樂趣）。 文字往往是一本書的基本元素之一，雖然幼幼書文字簡單、短少精練，作者也不忘來點語文教學！羅森黛爾在書中不僅引用童話經典台詞，也大玩諧音雙關的文字遊戲。他們從此過著幸「噗」快樂的日子！讓孩子透過閱讀的樂趣，自然養成對語言的熱愛，更在生活與寫作中，內化成自己的技巧與創意！ 
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| | | •搞笑諾貝爾獎
預言世界末日將至但預測失準的人、還有發明山葵火警警報器的科學家、以及研究尿急如何影響決策的研究人員，全是今年搞笑諾貝爾獎的大贏家。
•不一樣的氣質女星 桂綸鎂
桂綸鎂參與的《肩上蝶》、《全球熱戀》、《龍門飛甲》電影將先後上映，從最擅長的文藝片到群星匯聚的商業片，再到首度嘗試的武俠功夫片，她試圖讓大家看到不一樣的桂綸鎂。 | | | | | | |
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由 工商名錄/工商名冊/電話名單/經濟部全省工商登記(錢經理網路商城) 於 10/25/2011 07:43:00 下午 張貼在 錢經理網路商城(0982-694-259)
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