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　　《愛在我們家》新書發表暨記者會於2月26日舉辦。小兵出版社、忠義基金會、畫家徐建國與作者趙婷、孫玉勤共同宣示愛護兒童的理想，提出「有愛便有家」，呼籲社會大眾共思，為被收養童的自我認同與社會認同而努力，並鼓勵所有家庭一起透過親子共讀與互動，讓「家」永續。

　　小兵出版社可白總編表示：多年前，曾經有想收養孩子的念頭出現，但因缺乏正確的觀念，於是作罷。總編說：「當時若有像忠義基金會這樣的機構協助，情況或許就會不一樣了。」然而多年後，忠義基金會找上小兵合作《愛在我們家》，再一次喚起了總編心底對「收養孩子」的理想。她二話不說的立刻答應，著手進行出版。

　　雖然在現實中未能收養兒童，但經由《愛在我們家》的出版，總編表達出對「收養家庭」的關懷與重視，因此，只要每賣出一本書，小兵就會回饋捐款十元給忠義基金會。

　　這一本書能讓更多人認識「收養家庭」組成型態，並幫助收養家庭和孩子「自在談論自己的身世」。書中用幼兒喜歡的動物角色來進行，描述收養家庭面臨身世告知的難題時，是如何輕輕鬆鬆迎刃而解。

　　故事當中，胸前擁有ｖ字白毛的臺灣黑熊飾演爸媽、長耳小兔扮演孩子，這樣的成員組合，象徵了收養家庭的親子關係——雖然外表有天壤之別，身上流著不同的血液，卻依然可以如此相近相親。

　　主角黑熊爸媽，從決定收養孩子開始，經歷了收養過程的各種準備，到與小兔相遇的點滴激動，都在書中有細膩的描繪。而黑熊爸媽開放、真誠的和小兔談論身世，明確、發自內心的把愛小兔的心情說出口，更是身世告知的最佳示範——用「愛」彌足差異，讓親子關係得到肯定。

　　作者溫暖的文字敘述與繪者生動的插圖，讓讀者體會每位收養父母走過萬水千山的決心與責任心。這本書傳達一個很重要的觀念：「家」的建立源起於愛，必然也延續於「愛」。不管是原生家庭還是收養家庭的孩子，經過「閱讀中的追尋」，都會更明白「愛」在家庭中有多麼重要。

　　《愛在我們家》繪本套書包含導讀手冊、手作書，此外，還附有國、台、客三語故事CD，以母語敘說故事，加深孩子的印象。

　　接下來，就讓我們來看看導讀手冊中，繪本作者趙婷的現身說法吧！

知名兒童節目主持人 趙婷，育有1女

　　小時候大家都寫過「我的志願」。

　　班上同學最常寫的答案，不外乎當老師、警察，甚至當總統。但我的答案跟別人不一樣，我說：「我想開一家孤兒院。」

　　「我的志願」透露了孩子內心崇拜的對象，而我小小的內心最崇拜的對象，是宜蘭聖后幼稚園的修女們。

　　我出生於山明水秀的宜蘭，是雙薪家庭的孩子。當時雙薪家庭並不多，由於父母都要上班，白天只能把我托給幼稚園。我讀的聖后幼稚園，是由天主教修女所創辦的學校。每天一大早，天才濛濛亮我就被送到學校，直到傍晚天色暗了才放學。這對現在孩子來說不稀奇，但在以前並不多見。

　　我經常是全校最早到、最晚走的學生。中午過後，同學的父母陸續來接孩子回家，我爸媽卻經常忙著工作，總是遲到。(我媽媽當時是蘭陽女中的老師，她必須等學生都下課才能來接我。)每當有人按門鈴，我就抬頭望一下窗外，希望是我爸媽。有一次，我一直等到天黑，爸媽才慌慌張張的跑來，他們竟然忙到回家才發現彼此都沒去接我放學，又跑到學校找我。

　　等待爸媽的時候，我總是黏著修女，跟前跟後，因為我喜歡和修女聊天。聖后幼稚園的修女，有些是從國外來臺灣服務的，她們充滿愛心，經常跟我分享她們在其他社區照顧孩子的點滴，或一些殘疾孩子的故事，也因此，我一直覺得修女們好偉大，她們代替父母照顧孩子。我想，等我長大，我要開一家育幼院，照顧孤兒。

　　這個「偉大的志願」一直伴隨著我成長。國中時，我熱血發奮要賺很多錢蓋孤兒院。等我上大學，變得精明些了，我便立志要認識一些有錢人，這樣也能蓋孤兒院。等我出了社會，發現我既沒發大財，也沒認識有錢人。「蓋孤兒院」的夢想似乎越來越遠。 不過我漸漸了解，不需要開孤兒院，也可以幫助孩子。我特別喜愛主持兒童節目，父母沒時間陪小孩，就讓電視機裡的「趙婷姐姐」帶給孩子歡笑。直到現在，我還常常遇到年輕人興奮的拉著我拍照，因為他們是看我主持的節目長大的。

　　這幾年，經歷求子不易，我想起幼時的願望，突然領悟：這不就是上天要我完成的夢想嗎？收養小孩，不也正是另外一種愛孩子的方式嗎？

　　這一轉念，讓我踏上了「收養」這條路。也讓我的人生，從此更開闊。

　　有了收養的念頭之後 我就開始著手找尋可以辦理的單位。我諮詢過台灣好幾家合法機構，以下是大致的基本要求：

1.夫妻結婚三年或五年以上

2.工作在職證明

3.戶籍謄本

4.健康檢查

5.財力證明

6.民證(無犯罪紀錄)

7.高學歷證明

　　此外，有些單位還需要推薦信……等等。

　　一切準備就緒之後，我們夫妻倆就排隊等待上課通知。等待的時間是漫長的，但現在回想起來，一切都非常值得。接獲通知之後 我們在機構的安排下，上了許多的課程，當時一起上課的夫妻大概有十對左右。老師在課堂中除了教我們如何照顧孩子之外，還不斷地要大家再次確定：「真的要收養嗎 ? 」「為什麼要收養？」 (當然，每個人的原因都不同。)「可以為孩子承擔養育他(她)的所有責任嗎？」「當你對孩子的身世一無所知時，是否可以真心的愛護孩子？」「夫妻雙方的婚姻穩固嗎？」……等等。

　　其中，最重要的一門課程就是「身世告知」：如何技巧性地告訴孩子收養這件事？如何跟其他人談收養？這些課程當時看似簡單，但實際面對時，還真的是一項考驗呢！其實，身世告知是循序漸進的，因為不同年齡、不同個性的孩子對於自己的身世都會有不盡相同的反應。有些孩子會沉默、有些孩子會裝著不在乎，當然大一點的孩子一定會想知道「我是誰?」

　　今天的連載到這裡就告一段落了。想知道更多內容，趕快翻開《愛在我們家》吧！

　　聽到這兒，小兔摸摸媽媽的肚子，問：

　　「所以，我小時候不住這裡嗎？」

　　媽媽笑著甜蜜的說：

　　「對呀，但是，妳住在我心裡！」

　　摘自《愛在我們家》　文：趙婷、孫玉勤/圖：徐建國

　　這天，貓頭鷹老師出了一項作業，要大家把出生時的照片帶到學校。放學的路上，大家都很興奮，不停談論著自己的照片，小兔卻很煩惱，因為她沒有看過自己出生時的照片。為什麼會這樣呢？……

　　這套書能讓更多人認識「收養家庭」這種美麗的家庭組成型態，也能幫助收養家庭和孩子自在談論自己的身世。期待每一個孩子，都有機會從家庭關係中發展自信，獲得足夠的愛與安全感。