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2015/03/18 第250期訂閱/退訂 │看歷史報份

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★ 特選主題：洪蘭：雲端時代，品德決勝負
★ 教養Q&A：讓孩子保有多一點彈性？
★ 爸媽經驗分享：身教重於言教
★ 好康報報：大手小手遊戲屋

在21世紀，學校教育的目的已不再是知識，因為學生還未畢業，他所學的內容可能早就過時了，教育的重點已從「知識性」轉移到「非知識性」的品德和應變能力。而品德則是需要從小在生活中，透過觀察模仿養成的。本期就來看看洪蘭老師如何看待孩子未來的競爭力。

雲端時代，品德決勝負

文/洪蘭教授

最近因為科技進步得太快，昨日還在下訂單的東西，今天已棄之如敝屣，被新的取代了，因此各國教育相關的機構，包括有名的大學，都在檢討未來教育的方針，以培養出適合時代需求的學生。

他們檢討的圭臬是聯合國經濟合作暨發展組織（OECD）所公布的「21世紀學生必備之素養」，也就是一個國家在21世紀跟別人競爭時所必要的能力，例如：掌握母語和外語的能力、運用數位化工具的能力、基本的科學和科技能力、數學的能力、學習的能力、社交的能力、自主創業的能力，以及文化的覺識和表達的能力。

條件相等時，成敗決戰點就是品德

美國心理學協會的研究者發現，當各個條件都一樣時，最後決定一個人成敗的是他的品德。因為在雲端時代，知識的獲取很容易，只要肯努力，大都會或偏鄉已無太大差別，唯一的差別就在他所就讀的學校是否能提供培養人格和情操的環境，有機會交到終身的好朋友和未來事業的夥伴。

所以在21世紀，學校教育的目的已不再是知識，因為學生還未畢業，他所學的內容可能就已經過時了。教育的重點已從知識性轉移到非知識性的品德和應變能力。

具備解決問題能力，就是有潛力的人

今年，美國心理學協會最高榮譽的卡特爾獎（James Cattell award）頒給了密西根州立大學的施密特教授，因為他在教育觀念改變上的貢獻。

過去美國大學的入學標準都是以知識為主的高中學業成績（GPA）和學術能力測驗成績（SAT），但是這兩個指標已經愈來愈不符合21世紀人才的選拔。施密特和同儕花了十年的功夫，從非主流的項目來看大學如何能收到有潛力的好學生他們製作了很多情境問卷，內容跟大學所希望學生擁有的能力有關，例如：你是這個專案小組的組長，你的小組要解決一些問題，但是你的組員都坐在那裡不開口，你該怎麼辦？學生的回答從最糟的「盯著他們，直到他們開口為止」，到比較好的「瞭解他們每一個人，確定他們知道這個專案的定義」都有，結果發現非認知的能力比認知能力在預測效果上更好，因為它所測的正是學生實際解決問題的能力。

勇於嘗試錯誤，才會有新的思維和行動 …詳全文

本文出自《學前教育數位雜誌》

2015年3月號【封面故事】健康新紀元　讓孩子遠離潛在危機
現代孩子在健康方面有哪些潛在的問題？不同成長階段有哪些該注意的照護重點？這個月我們邀請專業醫師以研究和臨床經驗提出建言，希望新的一年，爸媽育兒更順手、親子更健康，在雲端時代的此刻，享用「健康雲」帶來的預防保健、醫療和照護服務，提昇自己和孩子的自我健康知識與行為。

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Q：品德教育，學校教不教？
教孩子建立好品德並不是講一個故事，然後教訓他，這樣孩子容易產生排斥感，最好的方法就是能在生活事件中給予機會教育。打破東西的時候可以教負責任，玩遊戲的時候可以教團結，吃水果的時候可以教禮讓，帶孩子看電影的時候可以教公德心、遵守排隊秩序，發零用錢的時候可以教節儉…詳全文

Q：讓孩子保有多一點彈性？
人生必有轉折，成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點；一個人要有智慧才能做出正確的選擇，而每一個選擇的正確性又決定後面的選擇。所以引導孩子不鑽牛角尖，保有彈性，孩子才會擁有更好的成長空間。父母會那麼在意早教主要是怕輸在起跑點，其實成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點…詳全文

小編的話：
身教重於言教
3-7歲的孩子，在道德發展上屬於「他律階段」，是根據「爸媽會不會生氣處罰」作為事情好壞的判準，還缺乏道德自律與自省能力，所以，無法控制自己的慾望，做了再說，常常會犯規。

儘管孩子處於「他律階段」，但品格教育卻得從小開始。孩子的眼睛總是在觀察，他們最容易模仿的對象就是父母，如果希望孩子長大後有良好的品格，那麼父母的身教比任何教誨更有效。一起來看看，網友對於品格教養的分享。

由 sama 發表

誠實的孩子
堯堯一直是個重視承諾的孩子，如果約定要完成的事情，他不會耍賴，更不會用偷工減料的方式混過，當他發現自己未達成或做不好時，也不會遮掩，坦蕩蕩的就會自動承認。最常發生的是彈琴時約定好每首曲子練習的次數，即使再想偷懶，中間停下休息很多次，但最後他都會確實彈完，或設法在下次補完，不會故意混過…more

由 shuo27 發表

妳希望孩子變成什麼樣的人？
我認為孩子的禮儀與社交技巧、衛生習慣、飲食習慣、閱讀習慣及口語能力、運動習慣、生活態度等，這些事情卻是愈早紮根愈好。我不會很介意孩子考試考的差，但是我會很介意她有沒有禮貌。我不會介意孩子學東西的動作慢，但是我希望她能對自己的事確實認真負責。我不希望孩子長大後沒有自己的想法，或是有想法不會表達，或甚至已經四歲了還用哭來威脅父母…more

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去年12月，韓良露接受專訪，回顧一生，她說自己曾經荒唐，但印象中沒有感受到雙親給她壓力，且從不企圖影響她的父母，卻讓她自由、一生快樂。

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