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第386期∣2011/08/23∣訂閱/退訂∣看歷史報份

★	編輯手記	我們的未來，我們的選擇。
★	本期主題	這是本認識CO2的繪本　請和小朋友們一起來認識CO2！因為改變，所以超越──談《重新啟動》的生命力
★	主題書介紹	CO2交通工具圖鑑重新啟動
★	最新消息	100年度故事志工增能研習－深耕閱讀，閱讀生根中壢市圖閱讀講座——幼兒親子閱讀新視野因為，我心中有愛──側記景聰老師《刺蝟釣手》見面會
★	活動快遞	演講＆說故事活動
★	我要下載	訂購單


	★ 編輯手記

>>>我們的未來，我們的選擇。　　　　　　　　　　

文/小魯文化編輯　融妮

　　本週，小編要為大家介紹的兩本新書──《CO2交通工具圖鑑》和《重新啟動》，都和環境生態保護議題有關唷！為了享受科技帶來的生活便捷與舒適，我們付出了莫大的代價，無論是氣候的異常、生物的滅絕、瘟疫的蔓延……都警告著我們，該正視地球發出的警訊了。除了透過法規、政策、技術研發……來補救外，最重要的仍是人類觀念的轉變，《CO2交通工具圖鑑》即是透過淺顯易懂的文字及圖說，讓讀者對CO2的排放量有更具體的概念，了解可以關心保護環境的方法！《重新啟動》更是以全球暖化及科技濫用造成文明崩解的未來為場景，描述孩子遇到的挑戰、掙扎與成長。所以大小讀者在閱讀作品，享受精美圖像及刺激故事情節的同時，也可從不同方向思考看看作品想傳達的其他意涵喔！
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	★ 本期主題

>>>這是本認識CO2的繪本　請和小朋友們一起來認識CO2！　　　　　　　　　　

文/作者　三浦太郎

　　很遺憾，CO2 是眼睛看不到的。可是，還是有辦法感受到它的存在，那就是以呼吸作基準來了解它。
　　近年來，我幾乎天天都會聽到CO2 這個詞。例如：「使用這個東西就會減少多少的CO2，或是「我們乘坐的車子有多少CO2 的排放量」等。其實，我仍然搞不太清楚這樣的說法。因為，即使告訴我多少公克，我還是搞不清楚這樣的量算多還是少。標準在哪裡呢？我們天天要呼吸，所以當然能感覺自己每天都在呼出CO2。那麼，利用這一點，把人和車子排出的量來做比較，就比較較能了解CO2 的排放量是多或少了吧！
　　有關「地球暖化」和「環境問題」的報導非常多，人們好像有聽到這些相關的資訊就滿足了。可是，只要稍為回想一下，很多問題都沒有得到很好的解答呀！
　　用眼睛去感受看不到的東西，是一件很重要的事。我相信，小朋友們會有疑問，也會思考，然後，希望小朋友們將來能夠和CO2 好好地相處。

Ps小編來貼心提醒一下∼
書本髒髒的嗎？不是啦，是空氣髒髒的啦！
親愛的讀者朋友，如果你買了《CO2交通工具圖鑑》
先提醒大家翻翻內頁，有沒有髒髒的。
如果每一頁都髒髒的……那就沒錯啦!!!
千萬不要懷疑，作者三浦太郎是個設計家呢，
為了配合CO2與環境汙染、節能議題，
你會發現每頁都有小巧思，尤其越變越大的煙霧上有些灰灰的效果。
書店店員收到書時還嚇了一跳，趕緊詢問書店採購人員是不是瑕疵。
結果採購人員一頁一頁請他確認，跟他說:「所以……你拿到的這一本是完全正常的！」

其實，我們還擔心印刷廠印不出髒髒的，特別去盯那個部分喔!
咳咳，邊讀有沒有一邊感覺到髒空氣來襲? 該搭大眾運輸工具啦!

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>>>因為改變，所以超越──談《重新啟動》的生命力　　　　　　　　　　

文/臺東兒文所助理教授　葛容均

　　因全球暖化所引發的大自然反撲、戰爭造成的犧牲殺戮、政治野心帶來的家國疆域變動……這些並非只是小說情節，而是未來人類社會必須持續面對的災難與難題。
　　在愛蜜莉．戴曼塑造出既奇幻又真實的世界裡，青少年首當其衝。作者再次成功地運用「雙重敘事」手法，引領讀者進入少年們的內心世界——他們的所見所聞、想法感受，以及他們在面對自身存亡與新建立的情誼間，所做的困惑掙扎及道德判斷。
　　《海島人的贖金》與《重新啟動》不只是豐富刺激的冒險故事。他們記述並想像著少年們在未來世界裡可能的生命歷程。這樣的歷程充滿了判斷與抉擇的考驗：是否因危險而放棄最初選擇的任務使命？如何在艱難中堅持道德並抱持挺進的勇氣？如何在詭譎多變中判別敵友，甚至超越「敵友」、「人我」、「自家人 vs.非自家人」這樣的二元畫分與對立？
　　相較於故事中各懷鬼胎、各謀其利的大人，戴曼的少年主角們顯然「大我」許多。莉莉在《海島人的贖金》中就能以身犯險，想憑藉交換寶石（實為具人工智慧的頂級遊戲電腦，或名為PSAI）換取村人的平安。承擔家族榮辱存亡的賽夫，更是想用PSAI來挽救族人、振興家族。「交換」這個動機不斷地推動故事的發展，但「交換」本身卻不是主角們最終習得的情感價值與生命意義。少年們的「大我」，是從領悟出無法完全對等的「交換」本質（「交出的」不等於「換回的」），並重新思考人我分際的關係開始。這是大人無法領略，或是選擇不去明白的人生功課。不論是為了「偉大的蘇格蘭」，還是為了海島族群的統治及壯大。在強取豪奪寶物的過程中，「人」的定義被界定成狹隘、具高度或激烈排外性的「我（們）」（「我（們）的物」、「我（們）的人」、「我（們）的家族」……）以電腦科技交換出人腦中這些「我的」與「我們的」是書中大多數成人們思考的桎梏……

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	★ 主題書介紹

>>>CO2交通工具圖鑑　　　　　　　　　　

《CO2交通工具圖鑑》
文．圖：三浦太郎╱譯：鄭明進
2011年8月出版
ISBN：978-986-211-233-5
4~7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
21×24 cm╱精裝╱32頁

本書特色
將CO2排放量的概念具象化，以可愛的設計圖像呈現環保概念。

得獎與推薦紀錄
東華大學附設實驗小學教師　林美齡
國立臺灣大學地理環境資源學系榮譽教授
財團法人環境資源研究發展基金會董事長張長義
繪本講師　蔡幸珍

內容簡介
　　汽車會排放出多少的CO2 呢？巴士呢？飛機呢？
　　當我們享受便捷的交通時，也別忘了關心CO2的排放量，
這可是和環境息息相關的喔！

　　這一次，三浦太郎帶你用特別的角度看交通工具！在本書中，作者一邊介紹各種交通工具，一邊把無形的CO2用比較的方式表現出來。可愛易懂的圖像與編排，蘊含了重要的邏輯，能讓大朋友小朋友對CO2的排放量有更具體的概念，讓我們真正去關心環境！

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>>>重新啟動　　　　　　　　　　

《重新啟動》
文：愛蜜麗．戴曼/譯：余國芳
2011年8月出版
ISBN：978-986-211-247-2
9歲以上/14.8×20.9cm
平裝/352頁

本書特色
「泰晤士報/雞舍兒童小說獎」得主最新力作
以因全球暖化及科技濫用造成文明崩解的未來為場景，記述少年在未來世界裡可能遇到的挑戰與掙扎，必須持續面對的災難與難題。

愛蜜麗．戴曼，極具天份的說故事高手，將是下一位J.K.羅琳！
──《哈利波特》系列幕後推手　貝瑞．康寧漢

如果說《哈利波特》裡的哈利、榮恩、妙麗、佛地魔、食死人這些名字世界響亮；那麼，《重新啟動》裡的莉莉、賽夫、蕾克希、海貓、電腦頭，毫無疑問的，絕對就是無敵接棒人。
──力薦《哈利波特》在臺發行　前皇冠英文主編　余國芳

聯名推薦
國立羅東高級中學圖書館主任　林波斯老師
桃子腳國中小閱讀思考領讀人、臺灣兒童閱讀學會閱讀思考專業講師　陳素英老師
臺南市新化國小教師、教育部閱讀推手、天下雜誌閱讀典範教師　楊春禧老師

內容簡介
西元二二一六年，
當文明崩解，陸地淹沒，身邊只剩一臺自大毀滅中存活下來的人工智慧電腦，
你該如何從那些掌權者製造的混亂中，找到一條出路？

莉莉，漁村長大的孤兒，從海島人手中救回首相之女後，要如何逃過英格蘭及海島人的追緝？
賽夫，海島人老大之子，在重大戰役失去父親後，該帶領他的族人走向哪裡？
蕾克希，英格蘭首相之女，識破父親的計謀後，又能和莉莉一同邁向何處？

　　西元二二一六年的世界，會是什麼樣子？
　　在英國新秀作家愛蜜麗．戴曼的筆下，兩百年後，全球暖化而造成的大洪水，淹沒了大部分的陸地，人們的生活範圍限於殘存的零星島嶼，而科技產物也被摧毀殆盡、成為遙遠的傳奇。而英國被洪水分為三大區塊：以捕魚為生的英格蘭人、試圖恢復科技的蘇格蘭人，以及凶殘的海上掠奪者──海島人。
　　主角莉莉就是生活在這樣的世界裡。

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	★ 最新消息

>>>100年度故事志工增能研習－深耕閱讀，閱讀生根　　　　　　　　　　

　　臺灣兒童閱讀學會的志工研習營來囉~~~把握機會趕快報名唷！
　　台灣兒童閱讀學會藉由這一次的增能活動，想邀請全國的故事志工們給自己一次在閱讀學習上的「深耕」機會，而這一次的學習機會，也將會是我們的兒童日後在閱讀習慣「生根」上的重要機會。
　　做為一個兒童閱讀的推廣單位，我們始終相信要帶領兒童養成閱讀的習慣，教養者除了要先能樂於閱讀、習慣閱讀外，對於兒童閱讀的書籍也要有一定的「品評」能力，同時，更需具備帶領兒童進行閱讀活動的「討論」素養。因此，100年度的故事志工增能研習活動，我們便鎖定在：「（一）帶領人品評文本能力的增強，以及（二）帶領人帶領閱讀活動素養的深化」，做為本次研習課程的主軸。期望經由這兩方面能力的增強與深化，讓故事志工們能更具能力的去進行各種有益於兒童閱讀學習的推廣作為。

按此報名社團法人台灣兒童閱讀學會

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>>>中壢市圖閱讀講座——幼兒親子閱讀新視野　　　　　　　　　　

文/小魯文化編輯　詠淨

　　晴朗的午後，小編來到了中壢市圖，聽謝艾士老師分享「幼兒親子閱讀新視野」。老師一開始很親切地詢問在場家長，家裡有幾個小孩？多大啦？原來有家長的孩子已經上國中了，但還是會在社區中為孩子說故事，所以特地來進修；也有家長有兩、三個孩子，希望能趁孩子小的時候培養他們閱讀的習慣。可見得不管什麼年齡、孩子多大，「閱讀」是永遠不會退流行的喔。那老師今天要跟我們分享什麼呢？小編整理條列如下，一起來看看吧……
◆BOOKSTART緣起
1992年，英國公益組織+伯明罕大學+伯明罕的衛生機構+圖書館共同推出，給每位新生兒的父母一個禮物袋，其中有2本免費童書及圖書館邀請函，父母親拿著邀請函就可以帶孩子去圖書館開卡借書了。
　　英國研究團體發現，這個活動提升了親子共讀的頻率、全家人對圖書的興趣，參與BOOKSTART的孩子，上小學後在語文程度及運算能力都優於其他孩子......

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>>>因為，我心中有愛──側記景聰老師《刺蝟釣手》見面會　　　　　　　　　　

文/小魯文化業務　欣怡

「跟好的人，一起做好的事」－《刺蝟釣手》
8月12日，晚間六點。
　　我們從台北出發，為明日在光之藝廊的陳景聰老師《刺蝟釣手》見面會前往台中。
　　晚間九點，我們抵達了沙沙總監的多年好友陳人孝夫婦的住處，享用了一頓「有朋自遠方來」，充滿溫情的晚餐。飯後便關掉了屋內的燈光，在屋外點起燭光，一塊欣賞山上的月明與星光。
　　睡前，我從行李中拿出了陳景聰老師的《刺蝟釣手》，想著在分享會開始前再讀一遍。這一次，有著窗外的蟲鳴、八月的夜來香，以及山下大甲溪潺潺而過的溪流聲，從書頁之中抬眼，真能咀嚼出景聰老師在書前那一句「一溪清靜」的恬淡與閑情。

「每個人給了我不同的關愛，就像一片片的拼圖，組合成團圓的感覺」－《刺蝟釣手》
8月13日，下午一點。
　　從8月初知道今天的活動，出版社上下的大家都是卯盡全力的做著準備，活動的場地、設備、茶點；來賓的通知、聯繫、確認，每一個小小的環節──我們都希望能做到萬無一失，深怕出了任何的差錯──都是一個大大的挑戰。
　　我們非常希望來參加的老師們、故事媽媽們、和喜歡景聰老師的大小朋友，除了能聽到景聰老師和其它對耕耘兒童文學一直不遺餘力的老師們的分享以外，也能感受到天衛小魯文化對每一位參與者的用心與貼心。
　　因此，當看到即使車位難尋也還是氣喘吁吁趕來參加的朋友（還一直說著不好意思）、即使因為參與人數眾多必須站著或是坐在不舒服的階梯上也始終未離場的朋友、看到收到福氣兔而驚呼著「好可愛」的朋友……

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	★ 活動快遞

>>>演講＆說故事活動　　　　　　　　　　

2011.08.26(五)16:00∼16:30　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《再見鵜鶘》
2011.08.26(五)17:00∼17:30 　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《這一點都不好笑！》
2011.08.26(五)18:00∼18:30 　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《到底在排什麼呢？》
2011.08.27(六)10:00∼11:00　中壢市圖親子說故事　小魯姐姐講《從前從前天很矮》
2011.08.27(六)15:00∼15:30　小魯姐姐說故事　誠品臺北忠誠店兒童書區　小魯姐姐講《再見鵜鶘》
2011.08.27(六)14:00∼16:00　新北市圖新店分館　周姚萍老師講　繪本好好玩
2011.08.27(六)17:00∼17:30 　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《昆蟲採集初體驗》
2011.08.27(六)18:00∼18:30 　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《書寶寶》
2011.08.28(日)16:00∼16:30　小魯姐姐說故事　苗栗小巨蛋體育場　小魯姐姐講《小卡車兜兜風》

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