[錢經理網路商城(0982-694-259)] 挑戰世界美好想像的《諾和我》－工商名錄/經濟部工商名錄/工商名冊/電話名單-錢經理創意行銷: 0800-781-688 錢經理網路商城 0989-566-259

★ 無法正常瀏覽圖片，請按這裡看說明

★ 無法正常瀏覽內容，請按這裡線上閱讀

新聞專題理財追星社群 Blog 哇新聞書籤電子書

第390期∣2011/09/13∣訂閱/退訂∣看歷史報份

★	編輯手記	雨後
★	本期主題	破碎美好的家庭神話 ──《諾和我》來自國語實小邱柏鎧的掌聲──《諾和我》讀後感
★	主題書介紹	令人心碎的現代版《小王子》——《諾和我》
★	最新消息	小魯哥哥說《再見鵜鶘》~承緯哥哥在何嘉仁談《刺蝟釣手》書籍設計與插畫的交友
★	活動快遞	活動快遞
★	我要下載	訂購單


	★ 編輯手記

>>>雨後　　　　　　　　　　

小魯編輯/怡今

　　中秋節放了三天的連假，大家有沒有去哪走走或是烤肉呢？小編家沒有烤肉活動，但全家人一起去了美術館，晚上再一起到朋友家吃月餅看月亮。朋友家來了近20多個人，十分熱鬧。大家坐在大大的院子裡，躺在涼椅上看著月亮，聽著小狗叫、人們笑，還有微風的呼呼聲，覺得好幸福。在臺北總很難可吹到讓人如此感到純淨又涼爽的風。在南投，有座落在稻田間的房子，還有綠油油的景致環顧四周，是身處南投才有的幸福特權。　　今早起床發現窗外是一片傾盆大雨，在臺北經常遇到這樣短暫的雷雨氣候。最煩惱的是潮溼的味道和洗了又洗的衣物。不過，雨後的臺北，讓我想起《再見鵜鶘》中書名頁的圖，乾淨且自然的色調，讓人好像閉上眼都可以感覺到早晨陽光還不太刺眼時的溫暖一樣。抱著和圖中水鳥們的心情，騎著哺哺上班，把一路上吵雜的喇吧聲簡化，只聽心裡想聽的，和想像中聽到的，迎接這中秋後全新的一天。願大家今後的每一天都美麗閃耀。

TOP


	★ 本期主題

>>>破碎美好的家庭神話 ──《諾和我》　　　　　　　　　　

中興大學專任副教授/劉鳯芯

　　長久以來，兒童與青少年文學作品不遺餘力歌頌家庭。小主角流浪在外，象徵他（她）們正在追尋自我意義，是進行中的情節，亦是令讀者揪心的掛慮；小主角一旦重回家的懷抱，意謂自我身份獲得確認、讀者卸下擔心，小說也圓滿落幕。不過弔詭的是，文本越是強烈放送家庭乃未成年者不可或缺，越是凸顯此訊息中的意識型態運作。近年來與兒童/青少年相關的文本，從童書《哈瓦娜的旅程》乃至前年獲奧斯卡最佳影片的《貧民百萬富翁》，越來越多作品挑戰、質疑、打破長久以來人們深信不疑的家庭神話，而《諾和我》也是一例。此書是一則揭露街頭兒童/遊童（homeless child）的寫實故事，也是打破美好家庭神話的社會批判之作。不過，如果家與父母不再是提供兒童身心庇護的保證，離家也並非就是問題的解套，從書中遊女諾的遭遇，可以瞥見街頭生活殘酷無情，儼然殺戮戰場；而家庭的現實即便無法盡如人意，依然阻止不了人們對它的憧憬和想像，《諾和我》書中實際的遊童諾與心理層次的遊童如敘事者盧、同窗盧卡斯，都在離家與居家之間猶豫、擺盪；因為放棄家庭的代價甚高，書中甚至出現為解決諾被趕出盧家之後的居所問題，兩位年輕人突發奇想將盧安置/暗藏於盧卡斯家，這段情節讓我們看到由非血親的同儕，而非父母、子女所組成的另類家庭可能，雖然這個實驗計畫因家庭結構和功能太過簡單脆弱僅曇花一現，但亦不失提供一帖藥效短暫、但藥程蘊含無限創意和想像可能的解方。回歸「家庭」此一複雜問題，故事結尾並未提供天真、簡便的解答，不過倒是揭露許多關於家庭制度的問題，甚至直指美好家庭門後的矛盾和虛偽，供讀者思索。

read more…
TOP

>>>來自國語實小邱柏鎧的掌聲──《諾和我》讀後感　　　　　　　　　　

國語實小五年級/邱柏鎧

　　一部電影可以打發時間，一首歌能躍動人心，還有一本書能使我獲益良多，那就是《諾和我》，雖然我只和她見過一面，但她卻成為我的良師益友，因為這本書給了我三個啟示，讓我獲益匪淺。　　首先，我了解了要惜福。我發現在身邊有許多小太陽，保護著我，我不但有溫暖的家，使我不餐風露宿，還有愛我的爸爸媽媽，從小就努力的扶養我，更有色香味俱全的飯菜，使我不用餓肚子；但想想在故事中的那群流浪漢，不但沒有家可以住，也沒有爸爸媽媽的保護能感到溫暖，更沒有飯菜能飽餐一頓，我是如此的幸福，所以我要惜福，不讓幸福從我的手中悄悄的溜走。惜福、惜緣、惜物、惜字，每一個問候都是一份心，過去種種經歷讓人變得成熟，對於每一個時刻、每一事、每一人真該懂得感恩與珍惜、懂得感恩、懂得珍惜，也就擁有最真的幸福與快樂。　　接著，我學到了要有愛心。俗話說：「與其擔心社會現狀，不如化作信心，並付出一分愛心。」故事中的盧便是如此，在她的社區有許多窮人，因此，她發揮了愛心，請求爸媽收養諾。我們若是想要幸福一天，最好上理髮店；想幸福一週，就去結婚；想幸福一個月，可以去買一匹馬；想幸福一年，就蓋一棟新房；想獲得終生的幸福，就必須當一個充滿愛心的人，幫助窮人，使他們得到愛心。當我們在幫助窮人的同時，他們會很快樂，我們也會覺得心中更加充實，更加快樂。read more…

TOP


	★ 主題書介紹

>>>令人心碎的現代版《小王子》——《諾和我》　　　　　　　　　　

《諾和我》作者：德爾菲娜•德•維岡譯：梅思繁2011年9月出版/ISBN：978-986-211-244-1高年級以上（14.8×20.9 cm）/平裝 /272頁

【本書特色】探討法國遊民現象的小說，加上「中輟生」、「家暴」、「憂鬱症」等面向之議題，挑戰美好家庭神話。出版後即獲得法國書商工會文學獎並入圍法國龔固爾獎。

【得獎與推薦紀錄】★國際扶輪社獎★法國書商公會文學獎★法國龔固爾獎入圍★法國團結獎

【聯名推薦】──貓頭鷹親子教育協會祕書長　李苑芳──愛鄰協會偏箱行動圖書館社工、彰化縣晨陽學員老師　洪墩明──明道文教基金會執行長　凌健──國立中興大學外文系專任副教授　　 劉鳳芯

【內容簡介】　　她們是兩條平行線。　　盧──就讀高二的十三歲資優生，聰明卻不擅與人相處；因著媽媽患病、妹妹夭折而承受重大壓力與孤單。　　諾──十八歲卻已流浪街頭數年的女遊民，白天總是等待時間過去，卻又害怕夜晚到來。　　當天才少女與年輕街友相遇，她們才發現，偽裝的美好假象並不重要，要終止流浪，你只能揭開面具真實去愛……　　本書討論主題為法國遊民現象，加上「中輟生」、「家暴」、「憂鬱症」等面向之議題，甫出版即獲得高度矚目，出版後更獲得由5000家法國、比利時、瑞士、加拿大的書店選出的「法國書商公會文學獎(Prix des libraires)」，並入圍法國龔固爾獎。

TOP


	★ 最新消息

>>>小魯哥哥說《再見鵜鶘》~承緯哥哥在何嘉仁　　　　　　　　　　

　　述說《再見鵜鶘》這個故事時，故事經營技巧之一，先說明故事中出現的辭彙，如什麼是鵜鶘、釣魚技巧及如何釣魚等等，透過說明發現這麼作似乎讓小孩對故事更能進入故事。需要這麼作的理由，一部分是因為現場的小孩較年幼，經過說明更能明白故事中出現的辭彙所說的概念，另外也可和故事情節結合，成為故事的骨架，敘述故事情節時更可以第一人稱扮演串連故事的角色與情節。因此，小孩明白了釣魚要作些什麼，鵜鶘是什麼樣的鳥類，小朝之所以要挖螃蟹是為了找魚餌，鵜鶘在水下游泳是在捕魚等等。敘述這些概念時，有的小朋友想起前幾天才去海邊玩，有的則是大談在浴缸釣魚的經驗。固然每個小朋友的經歴不盡相同，透過這些經歴，小孩更能進入故事所要營造的氛圍之中。　　在這次說故事之中，試著將小朝和螃蟹之間的競爭融入故事之中。從書中的插圖中，小魚和螃蟹在鞋子附近來回徘徊，正在好奇這是什麼東西時，小朝正好釣到了鞋子，正在試著是否鉤到鞋子時，拉了拉，水中的鞋子也就跟著游了游，看起來就像是隻大魚。一旁的螃蟹看了，以為鞋子是什麼好吃的美食佳餚，便用大螫夾了上去，使勁往回拉；小朝發現鞋子又被拉回水裡，也不甘示弱，用力一拉，才有了把螃蟹拉出水面的畫面。這也同時說明了，為什麼在鞋子裡會發現一隻小魚，是好奇鞋子是什麼時游進鞋子裡的。　　每多說一次這個故事，操作上就更能得心應手，掌握故事中關鍵的元素，如爸爸的叮嚀，看起來只是不經意的一句話，但這卻是之後會影響整個故事的進行的小祕訣；小朝在準備釣魚用具時的喃喃自語，則是鵜鶘出場的鋪陳；會使小朝脫鞋的原因，在於穿起來神奇十足的新雨靴沒辦法幫助他在沙灘跟上沙鷗的障礙，也沒辦法抓到螃蟹；鵜鶘原先捕魚高手的形象，因為一時大意而破滅，卻又在最後扳回一城。故事中還有許多這類的情節，在一開始可能藏在毫不引人注意的蛛絲馬跡之中，然而隨著故事進行逐漸展開，中間突然急轉直下，到最後又圓滿落幕，就像是故事最後所說的：如潮水一般，來了又去，去了又來。

TOP

>>>談《刺蝟釣手》書籍設計與插畫的交友　　　　　　　　　　

小魯編輯/怡今

《刺蝟釣手》文：陳景聰圖：蘇力卡2011年8月出版/ISBN：978-986-211-240-37~10歲（14.8×20.9 cm）/平裝 /264頁　　這已是自己責任美編的第三本成長小說了。編輯成長小說其實是件挺耗費心力的事。　　需要考慮及構想的範圍很廣，從故事裡與自身感動的共鳴、找尋合適風格搭配的插畫家、落版編輯此書的風格定位，到最後的完稿討論及校稿事宜，編輯除了需要呈現讓讀者感同身受的設計外，也要尊重繪者對此書的感動和心意，達到兩者間互動和諧與完美的結合，這也是我在這許多過程中最大的獲益和成長。是種很棒的體驗。　　在最後完稿大部份的內頁後，我決定讓繪者自行發揮自己對此書的共鳴做封面插圖的繪製。做這樣的決定，除了是種相信自己所合作繪者的能力外，也感同身受同樣是創作者的自己，在面對一樣作品時，都會渴望自己擁有發揮和表達意見權利的可能。那是種對創作者尊重與必需的平衡，編輯有編輯的責任，繪者也有，他們不只是代筆工作的人，也是成就此書重要的人之一，彼此都是缺一不可的。所以，在多方考量與評估討論過程的種種後，我告訴她：「我相信你可以畫出符合此書情感的美麗封面，就直接完稿吧！」（當然，在這之前我們是有討論與看過初稿草圖的，但我決定不去刻意修改她對此書的心意，讓她擁有創作的全權。）很開心，最後能收到大家與我倆彼此都滿意的封面插圖，讓這本書主角的那種自信和溫暖都散發出來了。　　字體設計的部份，通常是潛伏在整本書編輯與設計的過程當中的，它會是個最後畫龍點睛的重要角色。在整本書的開始到結束，字體設計在設計師的腦中可能是不斷變化的，是不到最後沒有結果的。我會在整個過程中體會每個細節給自己的感動，並邊想著讀者預想接收到的訊息感官，最後擬出最適合表達此書情感字體做設計。　　鉛筆手感的字體設計，源自於最初最初與繪者說故事和討論後，看見她第一批交來草圖後心裡的感動。就是那種，由最單純的媒材「鉛筆」，在自然畫過白紙的筆跡，那細微的深淺變化的線條，裡面埋藏了許多銘川（書中主角名）不為人知的情感。相信在他自信甩杆的同時，也已注定他終會成為心中有愛的陽光小釣手。看，書背上的魚也都一躍起來了呢！

TOP


	★ 活動快遞

>>>活動快遞　　　　　　　　　　

2011.09.17(六) 09:30-11:30臺南市歸仁文化中心　蔡淑媖老師講：從聽故事到閱讀2011.09.17(六) 15:30-16:00台南店B1書區舞台　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日) 11:00-11:30安平店2F親子生活區　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日)15:30-16:00豐原店B2書區舞台　小魯姐姐說故事《小翔和地球》2011.09.18(日) 15:30-16:00板橋店兒童書區　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日) 11:00-11:30安平店2F親子生活區　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日) 11:00-11:30安平店2F親子生活區　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日) 15:30-16:00新竹SOGO店兒童書區　小魯姐姐說故事《原來數字可以這樣玩啊！》2011.09.18(日) 16:00-16:30新世紀店2F兒童館　小魯姐姐說故事《小翔和地球》

TOP