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第426期∣2012/05/29∣訂閱/退訂看歷史報份
 
  編輯手記 臺灣的故事
  本期主題 重新「發現」臺灣而豐富自己
  主題書介紹 臺灣開發故事(全五冊)——鄉土教學的必備參考工具書! *2012年全新版*
  最新消息 *推廣優惠只剩三天!* 身為閱讀推手的您,千萬別錯過《教出國中生的閱讀力》!
「非讀BOOK 臺南愛讀冊」電視專訪──廖炳焜老師談寫作
  活動快遞 講座/活動
小魯姊姊說故事──《青蛙與男孩》
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★ 編 輯 手 記
>>>臺灣的故事           
文/小魯編輯 巧潔
  有沒有人雖然覺得自己是毫無疑問地愛臺灣,但在生活中,卻常發現自己對於這塊土地的歷史不太了解?有沒有人在看到「歷史」兩個字時,只會聯想到許多年代要背誦和人名要記憶,接著只剩頭昏眼花的感覺?
  小編在工作之餘閱讀《臺灣開發故事》系列書時,發覺好像在讀一個接一個的歷史故事。書中提到的辜顯榮、龍山寺、莫那魯道等,都是在日常生活中會出現的名字,透過作者趙莒玲老師的文字,便可延伸看到臺灣歷史的一部分。這些熟悉的名字就像是一個個的「點」,可以延伸、相互連接到更早的相關歷史成為了「線」,再逐漸建構出臺灣歷史的各個「面」貌。
  如同臺北市立建國高中的黃春木歷史老師所說:「《臺灣開發故事》不是拿來按圖索驥用的,而是藉以別開生面,促動我們重新發現臺灣、深入了解鄉土(之用)。」藉由這套書重新發現、認識臺灣,相信也可以滿足我們想要多了解這片土地的希望。


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★ 本 期 主 題
>>>重新「發現」臺灣而豐富自己           
臺北市立建國高中歷史教師 黃春木
  很長一段時間,學校的歷史課往往從遠古時代講起,雖然有其理由,但因年代距離實在遙遠,難以理解或感受,學習起來十分困難。過去的歷史課本總以「北京猿人」為開場白,現在課程調整了,窠臼似乎難以跳脫;即使臺灣史的開頭,往往始於考古,或「荷蘭、西班牙時期」,對多數學生而言,既疏遠又艱澀。
  為何中小學歷史課常從「頭」講起,一而再、再而三呢?推敲起來,大致有兩個原因:一是基於「前因後果」的時序考量,這是出於歷史學的思維與堅持;另一原因也很關鍵,即是基於文化傳統或國史論述的立場,學習歷史不單單只是知識的吸收,更應是對於國家或民族認同態度的養成。這樣的歷史課或許有特色,但有一個問題是始終明顯的,那就是學生與己身所在的「鄉土」連結薄弱,對國家或民族「大傳統」可能琅琅上口,但一談起生活周遭人事景物「小傳統」卻反而語塞,似乎乏善可陳。

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★ 主 題 書 介 紹
>>>臺灣開發故事(全五冊)——鄉土教學的必備參考工具書! *2012年全新版*           
作者:趙莒玲
14.8x20.9cm/平裝•雙色印刷

各界推薦
★新北市國民中學優良讀物推薦
★「好書大家讀」選書
★新聞局優良讀物推薦


書籍特色
◎國、高中學生基測、學測的最佳參考書
◎各級人文社會教師備課教學的輔助教材
◎文史研究及各大圖書館必備的工具書


內容簡介
如果不是歐亞大陸板塊及菲律賓海板塊的碰撞擠壓,
臺灣還會出現在西太平洋的花綵列島上嗎?
如果沒有平埔族、原住民、荷蘭人、日本人、漢人的戮力墾拓,
臺灣的歷史又將如何被形塑呢?

  臺灣開發故事以「人地關係」為主軸,詳述臺灣北、中、南、東及離島地區的開發歷史、人文特色、地理環境的變化及風俗習慣等,既有臺灣史學界的研究成果,又包含實際調查所得的民間傳說。細膩豐富的歷史圖像和有趣的各地俗諺,一路引領讀者通貫古今,是了解臺灣發展的必備工具書。
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★ 最 新 消 息
>>>*推廣優惠只剩三天!* 身為閱讀推手的您,千萬別錯過《教出國中生的閱讀力》!           
您的學生討厭唸書嗎?
看不懂考試題目嗎?
作文總是寫不出來嗎?
看到字多的書沒有耐性嗎?
總是無法靜下心來閱讀嗎?


  為了開發國中生的閱讀潛能,小魯希望給予閱讀推廣教育者一臂之力。本書的「閱讀教學小幫手」和豐富學習單相信能讓您立即上手國中生的閱讀教育,著手解決「如何教」的問題,即刻開始為中學生的閱讀紮根!
  《教出國中生的閱讀力》為閱讀達人林美琴老師2011年的最新力作,是一本協助師長快速掌握「如何教」國小高年級及國中生閱讀策略的工具書,希望為剛入門不知如何著手,或有志於深耕國中閱讀的老師,指出明路並提供相關資源,書中不僅剖析學生的閱讀階段,並針對不同類型文本發展出各類學習單。
  現在,凡是國中教師,只要附上100元郵資工本費及相關資料,小魯將寄送您這本教學利器──《教出國中生的閱讀力》
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>>>「非讀BOOK 臺南愛讀冊」電視專訪──廖炳焜老師談寫作           
文/小魯文化 秋鳳
  不知道大家有沒有很好奇,到底兒童文學作家如何把頭腦裡的東西變成一篇又一篇精采又動人的故事?這次的「非讀book臺南愛讀冊」節目,請到兒童文學作家廖炳焜老師來跟大家分享創作的甘苦以及小撇步。
  很多人常常為了題材的來源而傷透腦筋,廖老師的經驗是不用刻意去找,貼近生活是個好方法,缺少的層面,則必須藉助於閱讀,把別人的直接經驗轉化成個人的間接經驗。
  有了經驗後,要如何轉化成文字創作?需要什麼準備?第一要好好的生活,第二要好好的閱讀,閱讀經典作品、親子共讀都是很重要的哦!
  老師還跟大家分享了最新作品《帥啊!波麗士》的祕辛,到底什麼是創作過程中最令老師頭痛的呢?一起來看看吧!

廖老師完整專訪影片


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★ 活 動 快 遞
>>>講座/活動           
2012.05.30(三)  10:30-12:00 與小朋友交流 《我們的森林》 溫美玉 臺南五甲國小
2012.05.30(三)  13:30-16:00 教師研習  《我們的森林》  溫美玉 臺南五甲國小
2012.05.30(三)  14:00-16:00  推動閱讀研習 陳景聰 臺中太平國小
2012.05.31(四)  10:30-12:00 與小朋友交流  《我們的森林》 溫美玉 臺南億載國小
2012.05.31(四)  13:30-16:00 與小朋友交流  《我們的森林》  溫美玉 臺南海東國小
2012.06.02(六)  10:00-11:30 童話作家說故事  陳筠安  臺中大甲圖書館
2012.06.02(六)  14:00∼   鄭明進老師生日會 臺北平等國小


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>>>小魯姊姊說故事──《青蛙與男孩》           
2012.06.01(五) 19:30-20:00 臺北誠品信義店5F兒童館
2012.06.01(五) 19:30-20:00 高雄誠品夢時代店兒童館
2012.06.03(日) 15:30-16:00 屏東誠品屏東店兒童館
2012.06.03(日) 16:00-16:30 高雄誠品新世紀店兒童館
書籍內容
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★ 訊 息 公 告
   討人厭的青春痘
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