工商名錄/經濟部工商名錄/工商名冊/電話名單-錢經理創意行銷: 0800-781-688 錢經理網路商城 0989-566-259

文／米雅

每當我譯完一本書，我們家的老大總是搶當第一號讀者，看著七歲半的她著迷似的捧讀小蠶豆故事的模樣，我真是佩服中屋美和女士寫畫故事的能力。中屋美和女士在一次訪談中表示，每次看著孩子，就會驚覺他們每天都在長大，因此她覺得小蠶豆也應該有所成長。再三思索之下，她決定安排讓小蠶豆遇上強勁的對手，於是展開了創作前的「尋豆」之旅。

在試種的過程中，中屋美和震懾於長菜豆的長度，認定它具備足以和小蠶豆匹敵的份量──用長菜豆的「長」來對抗小蠶豆的「大」──於是《小蠶豆和好長好長的豆子》故事就出現雛形了。故事中小蠶豆從滑波時自信滿滿的狀態進入到划船時的辛苦模樣，明眼人都看得出來，小蠶豆的自信正一步步瀕臨瓦解。當長菜豆大哥宣告贏了兩回賽事時，小蠶豆的那句：「我……我覺得應該是我的床比較棒啊……」道盡了銳氣受挫時的委屈與頹喪的心情。

不過，就像作者所設想的那樣，我們應該為他有機會遭逢強敵而喝采，因為這可是下一步成長的絕好契機呀！在現實的世界裡，大人經常身陷於一種教養的焦慮裡，對內不斷向孩子強調：「你很特別！你是獨一無二的！」對外則是想盡辦法要讓自己的孩子成為贏在起跑點的那一位。我們的孩子正處於一個過度強調自我的時代，《小蠶豆和好長好長的豆子》的出現，剛好適時的提醒慣於目中無人的小讀者和他們的家長：「別人也很特別，別人也有可能是贏在起跑點的獨一無二的那一位！」

中屋美和深知小讀者憐惜小蠶豆的心，所以故意在兩豆角力的故事主軸中安排了小插曲，讓看似輸了比賽的小蠶豆這一方有機會搭救溺水的長菜豆小弟。最後小蠶豆的寶貝床還發揮了照護的功能，讓驕傲的長菜豆大哥也深深折服。這樣的安排肯定會讓讀者們讀到最後都倍感安心吧！因為我們裡面都住著一個小蠶豆，我們每個人都像小蠶豆寶貝他的床那般的擁護自己所認定的價值，和陌生人交手時，會因為彼此的不熟悉而引發有形無形的競爭意識。因著競爭我們認清自己沒有想像中的偉大，當然也沒有想像中的糟糕，於是進而覺悟到每一種價值都有其發揮的空間與意義。小蠶豆的系列圖畫書，每一本裡都有豆子們不可思議或新奇的體驗，我聽著女兒闔上書時不斷說著的那一句：「好可愛、好好看唷！」深知小蠶豆的每一段體驗必然會成為女兒閱讀與成長之路上永遠的經典。

★購書推薦★

• 《博客來網路書店》
• 《青林愛閱家》

★延伸閱讀★

• 《小蠶豆系列》逗趣介紹！

「封面上是螢光橘色的豬和螢光綠色的草地，旁邊有三隻很像招財貓的白貓跳著奇怪的舞步，再加上一隻穿衣服的豬和不知名的蔬菜小弟，整張畫像是異世界人物全放在一起，書名又取作《高麗菜弟弟的星期天》，頓時讓人丈二金剛摸不著頭緒，卻又不斷的用顏色來挑戰我們的認知。不禁想著：星期天到底有什麼特別的嗎？

故事裡的一開始，高麗菜弟弟就遇到了危機：豬小弟小弟肚子餓，餓到全身發抖，還想把高麗菜弟弟吃掉！「天啊！這是哪門子的特別星期天？」看到這裡，小編的疑問又繼續加深了。故事接著看下去，三隻大貓招著手出現了，說著：「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔──」。高麗菜弟弟和豬小弟雖然害怕，卻還是跟了過去，沒想到還有更大的「驚喜」和「驚嚇」──一大片高麗菜田、貓田和豬田正等著他們。

帶著閱讀這本書的驚嚇，小編拿去圖書館和一群孩子和家長一起看，也想要看看他們「驚嚇」後的反應。沒想到故事裡頭的「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔──」卻意外的引起了在場小孩的模仿，各種音調此起彼落的在圖書館裡響起。於是我們開始用不同的情緒和情境，和孩子玩起不同的語調練習。

重複性的語句在幼兒童書裡很常見，不外乎都會引起孩子的模仿，這些語言會變成故事和孩子的「默契」，也讓共讀的過程中多了孩子的聲音，而不是大人單純的唸讀，於是孩子也會透過這些語句的練習，慢慢增加自己使用的詞彙。

搭配著畫家流利的線條、曲線，以及鮮豔色彩，就很像尚未受過任何繪畫訓練的幼兒一樣，大膽的嘗試用色，輕快塗抹，發揮了創造力。這跟在不知不覺間，受到了「天空，就是一大片藍」的繪畫訓練後的我們，所畫出了的東西是完全不同的。看完這本書，直覺，這本書好像跟一般的童書不一樣。畫家再一次的提醒我們，其實天空的顏色很多變，會有一點綠、有一些灰，再帶點雲朵的波浪。

最有趣的是，故事在一大片「豬田」出現後，高麗菜弟弟問豬小弟：「豬小弟，你會吃豬嗎？」豬小弟很淡定的回答：「我不吃豬，也不吃豬排。」這果然是「無厘頭之神」長新太才會想出來的回答呢！小編也很喜歡故事最後，寫著「這天的第一顆星星，在天空獨自眨眼。」啊！在總是要有很多「功能」的閱讀之外，如果偶而能什麼都不要管、單純的讀完故事、笑一笑之後，然後還要繼續溫柔和優雅的生活呢！

★青林《高麗菜弟弟的星期天》相關宣傳活動★

外語學習關鍵期－幼兒英語教育該交給誰？

幼稚園到底該不該學英語？這已經不算是一個問題了!重要的是孩子的英語教育究竟該交給誰！

台灣的幼教機構，若不打著雙語教育，或外籍教師的名號，在招生上將遭遇到困難，但是，綜觀現今幼兒英語教學的經營型態，如不是蜻蜓點水式的每周一節，就是強調所有課程一律以英語進行，再加上外籍師資可能只是單純的外國人，根本沒受過英語教育專業課程的訓練，這些隱憂讓人不禁擔心起到底該把孩子的英語教育寄託給誰？

其實，孩子的英語教育不應寄託在他人身上，而是應該靠孩子自己去探索，好奇心是所有孩子探索世界的動力，讓孩子動手解決自己的疑問，除了加深孩子的印象外，也能培養孩子獨立解決問題的能力。

由於幼兒習慣使用圖像思考，家長所要做的就是，挑選好的圖像化教材開啟孩子的知識之旅，因為，失真的、卡通化的圖像將會影響孩子的認知，使孩子無法將書中所探索到的知識，與日常生活的經驗相互連結，也就更無法與語言連結了，優秀的英語學習圖像書，能讓孩子在探索世界的過程中，自然而然地讓英語成為日常生活的一部份。......（了解更多）

故事多好看，小朋友最知道！

《我的媽媽是巫婆：誰要一隻龍》裡頭有許多迷人的角色，個性鮮明又逗趣，這些角色穿插出一個有趣又充滿話題的魔法故事。

• 奧大薇雅，迷糊卻法力高強的媽媽，為了女兒的生日派對，她這回可卯足了勁要讓里歐娜終身難忘！
• 里歐娜，一個出生在魔法家庭卻不想接受事實的小女生，她希望可以擁有平凡的身分、平凡的寵物，和大多數的朋友一樣都是普通人，而不是一個巫婆的女兒，可惜媽媽卻不懂她的心！
• 卡勒，一隻資深魔法貓，個性孤僻又自以為是，雖然不好相處但是字字珠磯，透過卡勒的貓來看世界，原來很多事都只是庸人自擾。
• 杜飛，里歐娜唯一的寵物，一隻空氣狗，只有里歐娜（還有少數人或動物才看得到的狗），是里歐娜最好的朋友。
• 基諾，里歐娜的生日禮物，不像里歐娜想像的那麼平凡，就像普通的小狗，嗯，他有點過動、好奇、愛玩和……不尋常。

你最喜歡哪一個角色呢？歡迎大小讀者一同來分享，來稿請寄至 jialin@012book.com.tw，也歡迎上青林國際出版粉絲團分享您的心得喔！