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【重南參柒電子報】以不同議題切入介紹書籍，並揭探書背後的故事，讓你藉由閱讀，開拓自己的心靈與生命。

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第387期∣2011/08/30∣訂閱/退訂∣看歷史報份

★	編輯手記	快開學囉！快來看看如何培養孩子正確的閱讀習慣
★	本期主題	尋找閱讀的樂趣
★	主題書介紹	問好問題
★	最新消息	中壢市圖《單手女孩向前跑》閱讀講座──勇敢向前我不怕開學囉！《問好問題》作者群出動，歡迎大家演講邀請∼ 《重新啟動》讀者的不思議分享
★	活動快遞	演講＆說故事活動
★	我要下載	訂購單


	★ 編輯手記

>>>快開學囉！快來看看如何培養孩子正確的閱讀習慣　　　　　　　　　　

文/小魯文化編輯　淳雅

　　短短的兩個月暑假，宛如飛車駛過，稍縱即逝，小朋友也該收收心囉！準備迎接新學期、新同學、新老師、新課本……面對新課程裡面更進階的內容，孩子往往會產生抗拒的心理，其實，我們深知書本可愛之處，所以希望讓孩子們在閱讀時真正「讀到」、享受閱讀。其實，問了好問題，就像引導孩子和文章進行愉快對話。
　　本週要介紹的新書《問好問題》是一群推廣閱讀教學的專業研究者，寫給各位老師、家長的輔助教學書。課文是孩子們普遍會碰到的文章，本書以教科書文章作如何擬好問題的示範，也希望師長們能以此出發，做更多閱讀引導的嘗試。也許孩子們目前的閱讀情況就像書頁開頭的小蝌蚪插圖，怯生生地在閱讀之河中不知如何是好。但隨著頁數增加，我們會看見蝌蚪漸漸變成可愛的青蛙，如封面那隻智慧青蛙一樣。我們期待孩子在閱讀的成長，希望孩子能夠找到最舒適的方式和書本對話！

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	★ 本期主題

>>>尋找閱讀的樂趣　　　　　　　　　　

文/央大學習與教學所教授　柯華葳

　　我在圖書館觀察許多學生翻閱圖書，不見其臉上有受到書內容影響的感覺，不論是嘴角微揚或是專注。或許學生手上的書不夠吸引他，但若在眾多書本中都僅僅翻閱，讀不出讓其喜樂或皺眉頭的東西，有點不可思議。因此我推論，學生有看沒有讀，或看了但沒有動腦。本書的目的在透過提問，就是問問題，幫助學生在閱讀中能動腦思考，以嘗到閱讀的樂趣。
　　老師在課堂上常問學生問題，目的一是集中學生注意力。目的二是透過問題讓學生知道學習重點所在。目的三是幫助學生思考答案不甚明顯的議題，以提升學習與思考的層次。在閱讀過程中，老師也需要提問。目的一和二的題目老師不陌生。
　　本書各章以各種例題，幫助老師進一步提出可以幫助學生思考文本中答案不甚明顯的問題，以提升其思考的層次。
　　閱讀過程中免不了會推論。理論上，推論分為聯想（association）、連結（connection）和邏輯（logic）推論。聯想是指由一物推出一物或由一事推出一事，如看到猴子想到香蕉即是聯想。連結則是為兩事或兩物間找出關聯，例如：「路上有車禍」、「小張受傷了」，讀者可能會將兩句連結，想到「小張出車禍了」。至於邏輯推論，好比讀到兩個句子:「臺灣教育制度有很多缺點。」和「臺灣造就了不少人才。」讀者或許會將兩句以因果解釋並加上「但是」，使這個敘述具說服力。這是邏輯推論。
　　讀者因各自擁有背景知識，閱讀過程中很容易產生聯想和連結。此時，老師要注意學生各種的聯想或連結是否與文本主旨接近……

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	★ 主題書介紹

>>>問好問題　　　　　　　　　　

《問好問題》
文：陳欣希、柯雅卿、周育如、陳明蕾、游婷雅
2011年8月出版
ISBN：978-957-490-342-9
18歲以上╱14.8×20.9cm
平裝╱176頁

本書特色
由閱讀教學的專業研究者撰寫，從教科書文章貼近教學現場，有系統性地提升孩子閱讀思考能力！

得獎與推薦紀錄
◎中央大學學習與教學研究所教授柯華葳指導

內容簡介
　　聽聽文本要說什麼，也聽聽讀者想說什麼。
　　問好問題！帶孩子一起與書對話！

　　一本專為教師設計的輔助教學參考書，教您如何提升學生的閱讀思考！
　　一群推廣閱讀教學的專業研究者，將透過本書讓讀者了解問好問題對提升閱讀的重要性，以及擬好問題的方法。本書由教科書的內容出發作示範，幫助老師們在教學中透過問問題引領學生思考，對閱讀素材獲得更深層的理解。此外，還在附錄＜你還可以這樣做＞加上延伸建議，提供繪本、橋梁書、小說等課外讀物的提問小祕招！
　　問好問題，帶領孩子徜徉在閱讀中，享受閱讀！

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	★ 最新消息

>>>中壢市圖《單手女孩向前跑》閱讀講座──勇敢向前我不怕　　　　　　　　　　

文/小魯文化編輯　淳雅

　　上週一直下雨，好險今天是個好天氣呢！今天，周姚萍老師在中壢市立圖書館和大家分享《單手女孩向前跑》。
　　首先，在故事還沒開始之前，老師先請大家寫自己的名字。寫名字有什麼難的呢？想不到周老師請大家用「非慣用手」寫，今天在場的大小讀者們，便拿著筆開始一筆一劃地慢慢寫著。每個讀者都說，這樣寫困難好多喔。周老師自己也寫，笑咪咪的跟大家分享，還說自己寫的醜醜的，很怕大家看不出來呢！
　　接下來，是另一個挑戰──用「非慣用手」摺紙飛機！哇，大家用單手壓摺線、對摺，摺完了以後還大大的吁了一口氣，大功告成好辛苦啊！
　　還有更難的喔，單手怎麼擰抹布呢？周老師特地帶了毛巾，剛好場地旁有洗手臺，當場請大家動動腦也動動手。有位家長想到一個點子，把抹布直接壓在洗手臺邊揉乾，是個很快捷的方法唷。而周老師則示範另一種方式，把抹布套在水龍頭，單手旋轉抹布將它轉乾。哇，原來單手也可以做得跟雙手一樣好……

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>>>開學囉！《問好問題》作者群出動，歡迎大家演講邀請∼ 　　　　　　　　　　

　　颱風走了，迎來開學的日子。想必大小朋友在暑假都讀了不少喜愛的書籍吧！閱讀的樂趣，就在於與書對話。《問好問題》一書，就是在帶領教師們，如何以「好問題」凝聚孩子的思考，達到與書對話。書裡頭使用的文章，是以目前教師手邊最方便的資源──教科書為主。希望有助老師們實際演練，讓孩子的閱讀思考動起來！
　　本書作者群推廣提問閱讀教學多年，並且累積了豐富心得。希望能運用研究經驗幫助更多的教師帶領孩子閱讀，突破僵化思考的障礙！若需要與《問好問題》相關的進一步講座，歡迎各學校、閱讀推廣與教育單位來電或來信聯絡，邀請作者群演講。

演講邀請聯絡資訊聯絡人：戴小姐
電話：02-27320708#23
e-mail：editor@tienwei.com.tw

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>>>《重新啟動》讀者的不思議分享　　　　　　　　　　

文/讀者　魏君芮

邪惡組織首腦的頭飄在半空中：「(蠟筆)小新，你不用再掙扎了！肥嘟嘟左衛門的電子生命體即將入侵全世界的電腦。到時候，世界就是我們小豬組的了，哇哈哈哈……」

重新啟動的寶石電腦頭「啪」的彈到莉莉頭頂：「無論多危險的導彈我很早以前都發射過了……那就是我在大撞擊前發射568米導彈的情形；那不叫用大榔頭去敲一顆小堅果，而是用十輪大卡車去輾！」

西元2216年。
地球大毀滅後兩百年。

　　漁夫莉莉帶著倖存但受損的AI人工智慧寶石電腦頭、英格蘭首項女兒蕾克希，以及選中她的海貓，驚險躲過海島人的追殺，逃離黑水基地至蘇格蘭領土──劍橋。那兒有可提供電腦頭技術支援的主機。當教授將它和主機連結的同時，海島人也殺進劍橋、挺進倫敦，準備跟世仇英格蘭拼個你死我活。當各路人馬抵達倫敦時，它卻不再是個熙來攘往的貿易城市，而淪為機器蜘蛛戰警--每隻都有兩層樓那麼高--橫虐的死城；更糟的是，三大勢力的戰火在此一觸即發。莉莉要怎麼做，才能阻止地球再次毁滅呢？

　　延續上集《海島人的贖金》的奇幻冒險旅程，作者愛蜜麗．戴曼(Emily Diamand)在新書《重新啟動》中，再次帶領讀者跟著女主角莉莉，在西元2216年──全球暖化造成大部分陸地被洪水淹沒，只剩零星島嶼的未來世界──運用機智，歷經生死交關，卻能不費一兵一卒，平息一場原本腥風血雨的戰爭。

　　有別於其他同性質的冒險小說大部以男性為主角，《重新啟動》卻將主角設定為世俗眼光中需受男性保護的女性，而且還是個手無縛雞之力的女童！當首項的女兒──七歲的蕾克希得知「教授」為女性時，她驚訝的說：「你怎麼可能是教授啊！女人不行做這些事的。」教授的回答也很妙：「妳會發現這種落伍的事到處都有……

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	★ 活動快遞

>>>演講＆說故事活動　　　　　　　　　　

2011.08.31(三)14:00~16:00 　中壢市圖閱讀講座　葉亞蘋老師講　親子共讀的策略
20113.09.03(六)09:30-11:30　閱讀起步走系列講座　花蓮市明義國小　劉克襄老師講「小書本，大探險」
20113.09.03(六)15:00-15:30　小魯姐姐說故事　誠品臺北忠誠店兒童書區　小魯姐姐講《原來數字可以這樣玩啊！》
20113.09.04(日)15:30-16:00　小魯姐姐說故事　誠品屏東店7F兒童館　小魯姐姐講《原來數字可以這樣玩啊！》
20113.09.04(日)15:30-16:00　小魯姐姐說故事　誠品中友店10F兒童館　小魯姐姐講《小翔和地球》

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