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有人說：「人生就是一連串的戰鬥。」當孩子在學習的路上，遇上的挑戰更是不可計數。這些挑戰，從他們出生開始：要學會呼吸、開始藉由練習學會使用他們的各個肌肉群，同時也在學母語，以及對這個世界所有一切的認識。

有些父母則是重視孩子的性格培養，希望孩子成為有堅強、毅力或是溫柔等各種善的特質的人，也就會慢慢的去「雕琢」孩子的個性；有些父母開始送孩子去學才藝……等這些都會是孩子們遇上的挑戰。

開始進入學校學習後，除了學科和術科的教學之外，也是一個讓孩子有機會學會合群、團體生活的各種紀律等場域，因為它讓孩子開始大量接觸一些除了大人們給的挑戰，包含來自同儕相處、自我成長追尋等的挑戰。除此之外，讓孩子學習勇敢自信，可以開始鼓勵孩子上台發表或表演；讓孩子學習為自己負責，開始訓練孩子對自己所處的環境要自己打掃；讓孩子可以有良性競爭，所以安排了許多比賽的機會……等，這些都會是孩子進入學校生活中，比較有可能遇到的挑戰。

有的孩子會在挑戰中放棄，或是對成人鼓勵的學習興趣缺缺，或是每一樣東西都有興趣，卻沒有一樣事情是有毅力的專注學習，對於這樣的孩子，不妨先問問孩子放棄的原因。因為孩子接觸到的外在因素都有機會成為挑戰孩子內在價值的元素，致使他們放棄。成人可以利用閱讀故事，讓孩子從各種不同的故事中，先練習同理他們可能遇見的狀況，就像先打了預防針一樣。因此在陪孩子閱讀時，和孩子一起討論故事內容，讓孩子有機會思考每一個情境中的應對方式，同時也能培養孩子多元化的興趣。而進階的文字閱讀，也有助於孩子的耐性培養呢！

近來寒流來襲，總是想要和溫暖的東西貼在一起，不管是圍巾、禦寒衣物或是熱茶總是必備的東西。這些東西讓人的外在暖起來，可是一個溫暖的故事，會讓人從內心暖了起來。

一直很喜歡林明子的作品，日本圖畫書之父松居直也曾讚賞林明子善於描繪細膩肌理及溫暖的感覺。而她和宮川比呂一起合作的《陀螺轉轉轉》也一樣延續著她一貫的圖像經營，描繪著故事主角阿宏因為在楓葉小學裡的體能訓練場受傷了，所以學校關閉了訓練場，而其他孩子也因此少了一個遊戲場。

於是阿宏決定去求新校長重新開啟訓練場，但是新校長卻說：「我的脾氣很古怪，人家越是求我，我越不想幫忙。」說完後，他給阿宏和其他孩子們一個紙陀螺，並說：「回去練習，等你們學會了，再來求我吧。」

等他們練會了轉第一個紙陀螺時，校長卻接連著給他們更難的挑戰：手腳並用轉兩個、轉三個、轉四個紙陀螺。有一些孩子在挑戰中放棄了，但是他們的放棄並不是從此就在旁邊等別人練習的成果，而是自己練習編草人偶、串柿子項鍊、踩高蹺不同的遊戲方式。只有阿宏，或許因為被激起了鬥志，也可能覺得自己有責任，需要完成校長所有的挑戰，讓訓練場從新開啟，因此堅持到最後。

孩子在校長給的挑戰中，有了自我學習的機會，也在這些挑戰的練習中，找到自己有興趣的東西，並持續練習。過程中，孩子也慢慢從一開始怪阿宏害體能訓練場關起來的態度中，慢慢找出其他可能的遊戲方式。

這個故事在尊重孩子同時，也訓練孩子勇於表達思考、並提出自己的意見；鼓勵孩子學習接受挑戰、堅持與毅力。最喜歡故事結尾，孩子們拿著豌豆莢笛，要讓校長校長練習，並在升旗時表演。看著畫面上林明子畫的校長抓頭煩惱的樣子，真的不禁讓人莞爾一笑呢。

「無厘頭之神」長新太的異想世界

被稱為「無厘頭之神」的長新太，一生創作的繪本超過400冊，而且每本作品的風格與類型大不相同。對大人來說，他的繪本像是個謎，讓人想不通也猜不透。但是，對心思純真的孩子來說，長新太的繪本充滿奇思妙想，閱讀就像是歷經一場奇妙的冒險，所以深獲孩子們的喜愛，例如「高麗菜弟弟」系列，就曾長期佔據在日本幼兒園最受歡迎的繪本第一名。

11/21小編陪同林真美老師到北市故事協會分享「長新太的異想世界」講座，獲得了會員媽媽們的熱烈的迴響。繪本就是單純讓孩子感受快樂的工具，原來看不懂長新太的繪本，是因為我們都太認真追究閱讀的意義。如同畢卡索的創作是追尋像孩子一般的畫畫，長新太繪本的單純質樸，其實就像孩子一般的直接、毫不矯飾，難怪能深受孩子的認同與歡迎。我們忙碌的大人其實應該先放下既有的主觀或成見，多看看長新太的作品，讓腦袋和嘴角放鬆，去享受單純的美好和快樂！

★閱讀長新太的作品︰高麗菜弟弟的星期天、橡皮頭蹦太郎、春天來了，貓頭鷹阿姨★

★「長新太的異想世界」講座場次有限，敬請把握喔！（主講者：林真美老師）★

• 12/8(六) PM1:30-3:30 貓頭鷹圖書館（新北市新莊區復興路三段19號5樓）
• 12/29(六) PM15:00-16:00 誠品書店忠誠店（台北市忠誠路二段188號3F）

從這一期開始，親師SPA會以Q＆A方式和大家一起討論教養上的問題。也歡迎任何疑問，或是不同的想法也可以mail至yssdan@012book.com給小編，與其他讀者一起交流喔。

Q：如果我的孩子做事都是三分鐘熱度，學東西很快就放棄了，怎麼辦？

A：建議先瞭解孩子的想法，為什麼不想繼續做的原因。一開始，也建議家長「先推一把」，有的孩子面對新的學習，需要比較長時間的摸索，此時家長的鼓勵很重要；但是如果過了一段時間後，真的無法進展，也可以尊重孩子的想法。但是需要鼓勵孩子，要試著找到自己很喜歡的一樣東西，並以此作為學習的開端喔。